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问题导学法在高中数学课程中的应用对策

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摘要在发现问题的过程中,学生正在对既有的知识体系进行归纳、探究,从而逐步发展自身的多元学习技能。在高中数学课程中,学生需要掌握抽象几何、函数、概率与算法等数学知识,教学内容较为复杂。应用问题导学法实施授课,可以帮助学生快速锁定学习目标,发展学生的综合学习能力。本文以高中数学课程教学要求为导向,思考借由问题导学法优化高中数学教学模式的有效策略。

作者卢秀艳

机构地区山东省华侨中学

出处《进展》 2024年第11期194-196,共3页

关键词问题导学法高中数学课堂教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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