摘要
初中英语教学的教学评价是衡量学生学习成果和教师教学效果的重要手段。文章探讨了初中英语教学中的教学评价方法及其对学生学习的影响;通过文献综述和实证研究,发现了多种教学评价方法,包括考试评价、作业评价和课堂表现评价等可以有效评估学生的语言能力和学习成果。同时教学评价对学生的学习态度、自我调整能力和学习动机也具有积极影响。然而,目前的教学评价存在一些问题,如评价方法单一、以考试为导向等,需要进一步改进和探索。因此,文章建议在教学评价中引入多种评价方法,加强教师对评价结果的分析与反馈,以提高教学质量。
