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乡村振兴背景下农村小学全科教师信息化素养的培养路径

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摘要在乡村振兴背景之下,对农村地区小学教师个人能力提升方面提出了更高的要求,其只有具备信息化素养才能更好地满足教育教学工作开展的新要求。基于此,本文重点分析乡村振兴背景下农村小学全科教师信息化素养培养的具体办法,为促进农村小学教师整体能力的提升奠定基础,为切实促进我国农村地区小学建设与发展提供保障。

作者白仲芳

机构地区白银市平川区电厂学校

出处《中国新通信》 2024年第9期80-82,共3页 China New Telecommunications

关键词乡村振兴农村小学全科教师信息化素养

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G434

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