摘要
当前,新能源汽车行业对中职人才的需求日益增长,中职学校作为培养高素质技术技能人才的主要阵地,其新能源汽车专业人才培养质量与行业发展息息相关。研究中职新能源汽车专业“3+1”教学质量提升机制,即从教学实训手册、学生实习手册、升学班教学3方面入手,形成完善的教学质量提升机制,可以更好地服务新能源汽车产业,满足企业对人才的需求。该文分析中职新能源汽车专业教学存在的问题,基于信息化背景构建“3+1”教学质量提升机制,以提升中职新能源汽车专业教学质量,满足产业人才需求。
出处
《汽车测试报告》
2024年第7期130-132,共3页
Car Test Report
基金
钦州市教育科学“十四五”规划课题“信息化背景下中等职业学校新能源汽车专业教学质量提升创新研究与实践”(2022C113)研究成果。
