基于核心素养的高中生物高效课堂“3+1”教学模式探究

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摘要培养学生生物学学科核心素养是高中生物高效课堂中的重要任务。高中生物高效课堂“3+1”教学模式,旨在提升课堂教学效率,促进课堂中学生学科核心素养的提升。该教学模式特别强调情境在课堂教学中的重要地位,本文在讲解“3+1”教学模式的基础上,进一步从图形情境这一角度进行详细分析,以期为高中生物高效课堂“3+1”教学模式中情境的创设提供帮助。

作者史建明

机构地区福建省仙游第一中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第1期134-136,共3页

基金莆田市教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养下生物高效课堂‘3+1’教学模式的实践研究”(课题编号:PTJYKT22047)的研究成果。

关键词核心素养 “3+1”教学模式高效课堂

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

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