深度学习视域下数学变式教学的高阶设计

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摘要深度学习视域下变式教学的高阶设计是发展学生高阶思维、培养学生学科核心素养的重要路径.研究者从试题和提问两方面论述变式教学的高阶设计准则,认为教师在试题设计时应重视教材开发、注重循序渐进、聚焦核心概念、渗透思想方法,在提问设计时应做到讲究适度、精简集中、能动启发.

作者邹必珍

机构地区浙江省龙泉市龙泉浙大中学

出处《数学教学通讯》 2024年第18期7-10,43,共5页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词深度学习变式教学高阶设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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