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高中地理教学中学生区域认知素养的培育

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摘要学生区域认知素养是高中地理教学的重要任务之一,要求不断提升学生地理信息获取、地理问题分析、地理图像识别的能力。然而在当前高中地理教学中培育学生区域认知素养的过程中还存在诸如教学方法创新不够、学生学习动力不足、教学资源不够丰富、作业设计不够优化等一系列问题。基于此,文章提出了高中地理教学中学生区域认知素养培育的内在要求,分析了教学过程中存在的问题,探究了培育学生区域认知素养的实施策略。

作者高喜燕

机构地区静宁县仁大中学

出处《甘肃教育》 2024年第12期74-77,共4页

关键词高中地理区域认知核心素养策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2024年第12期

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