摘要
美术作为艺术课程的重要组成部分,承担着培养学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等重任。同时,新课标聚焦美术学科的特点,提出了跨学科融合教学的新要求。鉴于此,聚焦新课标的要求,挖掘美术和其他学科的内在联系点,设计跨学科教学模式已经成为教师关注的重点。文章以小学美术作业为切入点,针对跨学科作业设计模式展开探究,旨在提升美术作业质量,发挥美术作业的育人价值。
出处
《教育界》
2024年第14期80-82,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新‘艺术课程标准’下小学美术作业改革的实践研究”(课题立项批准号:FJJKZX23-282)的阶段性研究成果。
