摘要
动态系统理论在语言学领域的影响日渐显著,其核心理念是通过调整语言思维来协助学习者重新构建知识体系。在英语教学实践中,思维建模对于提升学习者的学习效果以及应对学习困难具有不可忽视的重要作用。文章从动态系统理论的视角出发,深入探讨了英语教学中思维建模的实施方法。整个建模过程不仅是学习者提高语言实际运用能力的途径,也是他们磨炼意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、发展思维能力、塑造个性以及提升人文素养的综合性过程。
出处
《海外英语》
2024年第9期89-91,共3页
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