期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

科学教育视域下的自创性实验及其教学

下载PDF

导出

摘要为了提供一种科学教育的有效途径,提出和使用了“自创性实验”这一概念,并界定了其内涵和价值。在科学教学中进行了自创性实验教学的探索,从而归纳出自创性实验教学的程序、自创性实验教学的新样态、自创性实验教学的主题式教学模式。

作者王爱生孟和

机构地区吉林省前郭县蒙古族中学吉林省教育学院

出处《教育与装备研究》 2024年第6期60-65,共6页 Education & Equipment Research

基金吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“自主·自创·自演:初中物理实验教学变革的研究”(课题号:ZD22017)研究成果。

关键词科学教育实验教学自创性实验自创性实验教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1赖小林,丁振源.“做中学”:作为儿童科学教育的一种形式[J].教育研究,2005,26(6):89-93. 被引量：15
2王爱生,包万凤.自主·自创·自演:指向核心素养教学的一种路径——三自式物理教学研究[J].教学研究,2022,45(4):78-85. 被引量：1
3王爱生,杨文强.对比式液体电阻演示器[J].物理实验,2008,28(3):26-27. 被引量：3
4张文超.中小学科学教育一体化实施的现实困境与突破路径[J].教师教育学报,2023,10(6):47-55. 被引量：6
5韩泽宇,王较过,魏冰.“物理观念”及其教学刍议——基于国际科学教育的视角[J].物理教学,2022,44(3):9-12. 被引量：5
6关松林.发达国家中小学科学教育的经验与启示[J].教育研究,2016,37(12):140-146. 被引量：13
7王云生.加强中小学科学教育提升青少年科学素养[J].福建基础教育研究,2023(9):4-6. 被引量：2
8王爱生,管维三.液体压强的教学研究[J].物理实验,2022,42(4):51-56. 被引量：1
9王爱生,陈圣宇.初中物理“流体压强与流速的关系”实验的创新与实施[J].教学与管理,2023(19):52-56. 被引量：1

二级参考文献39

1孟兆锋.硬币起飞试验的感想——流体力学现象的研究[J].科技资讯,2005,3(22):129-130. 被引量：1
2贾建红.建立科学与人文相融合的高等职业技术教育人才培养模式[J].职业教育研究,2006(9):31-32. 被引量：4
3王爱生,佟岩.“香蕉球”演示器[J].中学物理教学参考,2007,36(6):38-38. 被引量：1
4赖小林王陈.科学教育新举措——做中学[J].教育研究,2003,. 被引量：1
5丁邦平,罗星凯.论科学教育研究与科学教育改革[J].教育研究,2008,29(2):75-80. 被引量：46
6王爱生,杨文强.对比式液体电阻演示器[J].物理实验,2008,28(3):26-27. 被引量：3
7吴娴,罗星凯,辛涛.概念转变理论及其发展述评[J].心理科学进展,2008,16(6):880-886. 被引量：30
8王爱生.在探索中享受快乐[J].黑龙江教育（中学版）,2010(5):19-20. 被引量：1
9王少芳.初中物理液体压强难点突破[J].物理通报,2010,31(8):18-20. 被引量：2
10李玉芳.韩国中小学科学教育的社会作用、经验及启示[J].外国中小学教育,2012(1):42-46. 被引量：4

共引文献38

1赖小林,林瑾,丁成文.中美儿童科学教育比较与创新型国家建设[J].南方职业教育学刊,2011,1(1):23-28.
2赖小林,宋欣欣,丁振源等.“做中学”科学教育对幼儿情绪能力发展的影响[J].心理科学,2005,28(6):1483-1486. 被引量：14
3贺彩霞,王较过.走出误区,使“做中学”形神兼备[J].四川教育学院学报,2006,22(3):13-15. 被引量：4
4赖小林,刘蕾,林瑾,宋欣欣.“做中学”科学教育对儿童情绪表现的影响[J].心理科学,2008,31(5):1238-1240. 被引量：2
5袁爱玲,张三花.三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(下)[J].教育导刊（下半月）,2009(11):4-6. 被引量：3
6林美玉,褚宏祥.青少年科技教育系统的结构与特点阐析[J].技术与创新管理,2011,32(4):447-450.
7赖小林,丁成文.“做中学”探究式科学教育与儿童创造性思维培养[J].中国健康心理学杂志,2011,19(7):889-892.
8赖小林,刘蕾,郑吉彦,毛春红.“做中学”教师培训对教师教学观的影响[J].学前教育研究,2011(10):55-60. 被引量：2
9王爱生,丁长泰.开发自创性实验的策略[J].物理实验,2012,32(3):19-21. 被引量：5
10邱可荣.从杜威谈到“做中学”探究式科学教育[J].资治文摘,2015,0(5):119-119.

1马骏,路少怀.培育物理核心素养促进学生全面发展——“非常规”物理实验的开发和应用研究[J].陕西教育（教学）,2024(6):4-6.
2王小军,史粉莉.巧用“非常规”物理实验培育学生学科品质[J].陕西教育（教学）,2024(6):9-10.
3纵博.刑事诉讼司法解释条款的效力问题[J].复印报刊资料（诉讼法学、司法制度）,2023(4):34-47.

教育与装备研究

2024年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部