期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深挖教材内涵,彰显初中数学的文化价值——“双减”背景下提升初中数学课堂教学质量的思考与实践
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“双减”政策的实施引发了新一轮的课堂教学改革,促使义务教育阶段学校各学科教师在减轻学生过重作业负担的前提下努力创新提升课堂教学质量的新路径、新方法。教师可基于“双减”要求思考提升初中数学课堂教学质量的新方法,通过深挖教材数学史内涵和跨学科故事内涵提升课堂教学质量,并保持持续提升课堂教学质量的应然态度。
作者
李旻
农学宁
机构地区
南宁沛鸿民族中学
南宁市第十四中学
出处
《广西教育》
2024年第10期84-87,共4页
关键词
“双减”背景
初中数学
课堂教学质量
数学文化
数学史
跨学科“故事”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
5
共引文献
28
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
史炳星,张惠英主编..背景资料与活动素材 数学 七年级[M].北京:北京师范大学出版集团；北京,2008:228.
2
薛万军.
巧用历史故事提高初中历史课堂教学效果[J]
.中学政史地（教学指导）,2021(9):66-67.
被引量：2
3
权少妮..数学史融入相似三角形教学研究[D].四川师范大学,2014:
4
吴国盛著..什么是科学[M].广州:广东人民出版社,2016:305.
5
戴启猛.
基于初中数学“四度六步”教学法的理论基础与实践架构[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(3):22-26.
被引量：28
二级参考文献
2
1
戴启猛.
变式深化 潮起潮涌——初中数学课创设教学高潮体会随笔之五[J]
.广西教育,2002,0(20):39-40.
被引量：1
2
戴启猛.
创造更加精彩的课堂——初中数学“四度六步”教学法的20年实践与探索[J]
.广西教育,2020,0(5):15-19.
被引量：20
共引文献
28
1
刘天鹏.
历史故事在初中历史教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2023(4):140-142.
被引量：1
2
戴启猛.
追求有温度的课堂[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(5):65-67.
被引量：1
3
戴启猛.
追求有梯度的课堂[J]
.中小学课堂教学研究,2020(6):15-19.
被引量：1
4
戴启猛.
追求有深度的课堂[J]
.中小学课堂教学研究,2020(11):14-16.
被引量：2
5
戴启猛.
追求有宽度的课堂[J]
.中小学课堂教学研究,2021(2):15-17.
被引量：1
6
文尚平,戴启猛.
基于“四度六步”教学法的教学设计与实践——以高中人教A版必修1函数复习课“比较大小”为例[J]
.广西教育,2020(42):41-45.
被引量：1
7
郑胜梅.
“四度六步”教学法在小学语文阅读课堂中的应用[J]
.广西教育,2021(17):96-97.
被引量：3
8
陈敏.
“六步闭环法”在小学语文课堂教学中的实践[J]
.广西教育,2021(17):98-100.
9
文尚平,戴启猛.
基于“四度六步”教学法的教学设计与实践--以高中人教A版必修1函数复习课“比较大小”为例[J]
.数学通讯,2021(12):14-19.
10
梁惠娟.
四度六步教学法在小学科学课堂教学中的实践应用--以《认识物体的形状》为例[J]
.广西教育,2021(25):56-57.
同被引文献
3
1
孙达,张静.
基于数学文化的初中数学实验工具开发实践与应用研究[J]
.数学之友,2023,37(15):14-15.
被引量：1
2
单净璇.
新课标下初中学生数学阅读能力的培养[J]
.中学数学,2024(10):62-63.
被引量：1
3
陈巧霞.
初中数学教学中渗透核心素养的方法[J]
.天津教育,2024(17):31-33.
被引量：1
引证文献
1
1
周明珠.
领略数学文化 感受数学之美——谈初中数学教学中数学文化的渗透策略[J]
.教育界,2024(23):5-7.
1
柯年香.
新课程改革下的小学语文教学[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(12):67-67.
2
冉锦超,高兴慧.
高中数学教学中数学文化的渗透及策略探讨[J]
.新智慧,2024(5):48-50.
3
张传干.
数学文化巧渗透,高考命题妙创新[J]
.中学数学,2024(11):10-11.
4
何宁.
小学道德与法治:深入理解教材内涵,主动转变教学方式[J]
.上海课程教学研究,2024(6):54-58.
5
吕冰.
资讯[J]
.健与美,2023(7):85-85.
6
管莉.
解读教材内涵 提升教学品质[J]
.数学之友,2024,38(4):16-18.
7
宋丽敏.
“双减”下小学语文课堂效率提升策略探究[J]
.基础教育论坛,2024(6):38-40.
8
王颖.
教学中如何培养聋生的创新思维[J]
.中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(8):47-47.
9
石志燕.
浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣[J]
.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(12):156-156.
10
李峰.
故事教学法在小学数学教学中的应用策略[J]
.广西教育,2024(4):107-110.
被引量：1
广西教育
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
