摘要
当前,以音乐“韵”之赏析培养学生“美”之素养,已经成为小学音乐教育的重点内容之一。基于此,明确小学音乐之“韵”及小学生“美”之素养的内涵,分析培养小学生“美”之素养的重要性,并在陶行知的“六大解放”理论基础上,提出以声韵培养小学生的审美感知能力、以意韵培养小学生美的表现力、以情韵培养小学生的文化自信、以跨学科教学培养小学生的综合审美能力、以家校对接提高小学生的审美创造力在内的系统方案,旨在提升小学音乐教学质量。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第6期126-128,共3页
Educational Informatization Forum
