摘要
在智能焊接技术专业焊接结构生产课程教学中,基于学生的学情分析,以提升学生技能和实现课程思政为目标,改革教学方法和学习方式,结合本课程的教学内容,创新性地提出OPPES教学模式。引入信息化教学资源,充分利用现有实训设备,建立高仿真的岗位情景,完善考核评价体系,学生参与课堂更加积极,自主学习能力逐步展现,焊接技能明显提升。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第9期60-62,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
江苏航运职业技术学院教改课题“基于OBBES模式的焊接结构生产课程教学实践研究”(HYJY/2022C06)。
