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生活化背景下初中数学项目化学习策略的研究——以七年级下册“相交线”为例

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摘要项目化学习是当前初中数学教学的重要手段,对学生形成良好的数学知识应用素养有促进作用。初中数学教师要充分了解学生的身心特点,在教学中融入生活元素,引导学生进行项目化学习。分析了生活化背景下初中数学项目化学习策略的应用价值,并结合人教版数学七年级下册“相交线”的教学,探讨了生活化背景下促进学生初中数学项目化学习的策略。

作者梅发珍

机构地区广西壮族自治区柳州市龙城中学

出处《求知导刊》 2024年第9期47-49,共3页

关键词初中数学项目化学习生活化实践能力 “相交线”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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