摘要
作业是一种非常有效的学习训练方法,通过对学生进行作业训练,可以帮助他们发现所学知识中存在的问题,对认识和了解中的缺点进行思考,同时也能培养出一个好的自学习惯。在实施双减政策的过程中,进行合理的小学数学校本作业设计是实现数学教育转型升级的一种行之有效的方式,老师们要按照新课标指导思想,充分发挥学生的主体作用,进行优质的数学校本作业设计,为进一步提升小学数学教学效果打下良好的基础。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“‘双减’背景下小学数学校本作业优化设计的实践研究”(立项批准号Fjxczx22-277)的研究成果。
