“双减”背景下小学数学校本作业设计策略研究被引量：4

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摘要作业改革是落实“双减”政策,实现减负增效的重要途径。教师要改变传统的作业观,对作业形式进行优化和创新,减轻学生不必要的作业负担,设计具有实用性和科学性的校本作业,变“要我做”为“我要做”,让学生在轻松的状态下获得知识的巩固和能力的提升,促进学生个性化的发展。基于此,文章对“双减”背景下小学数学校本作业设计策略进行了研究。

作者叶会霞

机构地区甘肃省武威市凉州区发展街小学

出处《名师在线（中英文）》 2023年第7期44-46,共3页 Elite Teachers Online

关键词 “双减” 小学数学作业设计校本作业

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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名师在线（中英文）

2023年第7期

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