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汽修专业教师专业化发展的探索与实践

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摘要本文依托汽修专业的建设与发展,探索专业课教师专业化发展的必要性,提出了专业课教师专业化发展的方法,并论证了专业课教师专业化发展的可行性。

作者赵生明

机构地区金塔汽车维修中等专业学校

出处《汽车维护与修理》 2024年第8期60-61,共2页 Auto Maintenance & Repair

基金 2022年度甘肃省教育改革研究项目“服务‘一带一路’建设汽修专业教师专业化发展的探索与实践”的阶段性研究成果,课题编号:2022gszyjy-97。

关键词汽修专业教师专业化发展有效途径培养原则

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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汽车维护与修理

2024年第8期

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