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自我同一性理论视域下高职大学生心理健康教育的实践与探索

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摘要本文以自我同一性为理论基础,全面探究湖州职业技术学院学生自我同一性发展现状,综合分析发展差异,为高职大学生的心理健康教育方案提供参考,助力培养出身心健康、社会适应能力良好的青年工匠。

作者赵雨珣

机构地区湖州职业技术学院

出处《品位·经典》 2024年第2期38-42,共5页

基金 2023年度湖州职业技术学院校党建与思政研究专项课题“自我同一性理论视域下高职大学生心理健康教育的实践与探索”(2023DJSZ36)。

关键词自我同一性高职大学生心理健康教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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