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新课标背景下高中数学生活化教学路径探析

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摘要在新课标背景下,高中数学教学面临着更为严峻的挑战.它要求教师在教学时不再局限于传授知识、技能与思维方法,更应该关注引导学生领悟数学本质,渗透数学文化价值,强调核心素养的全面培养.在此背景下,数学教师需要重新思考教学理念与方法,改进教学方试,引导学生在数学课堂上发展综合素养.基于此,文章在新课标的背景下,探究实施生活化高中数学教学的策略,旨在深度解析生活化教学模式,以期为高中数学教师的教学改革提供有益借鉴.

作者张彩荣

机构地区镇原县第二中学

出处《数学学习与研究》 2024年第5期41-43,共3页

关键词新课标高中数学生活化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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