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高中数学生活化教学策略探索被引量：4

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摘要文章基于教学经验,从三个方面探讨如何在高中数学教学中实施生活化的教学策略,以达到发展学生数学应用能力的目的。教师要在现实生活中创设数学情境,从教材中挖掘潜在教学资源,在应用题的讲解中渗透建模思想,切实提高学生的数学应用能力。

作者王美娟

机构地区福建省石狮市第一中学

出处《成才之路》 2019年第16期55-55,共1页 Way of Success

关键词高中数学生活化教学教学情境建模思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2019年第16期

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