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在高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究

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摘要对高中生而言,物理课堂上创造性思维的培养至关重要。这不仅能显著提升物理课堂的教学效果,增强学生的思维活跃度,还能有效调动学生参与课堂学习的积极性。通过激发学生的思维发散和创新意识,有助于学生形成分析和解答物理问题的独特思路。因此,文章对高中物理教学中学生创造性思维的培养进行了深入分析和探讨,着重研究了如何有效激发和培养学生的创新能力,提出了高中物理课程中创造性思维培养的具体方法和实践,以供参考。

作者秦吉祥

机构地区甘肃省临夏中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第15期61-63,共3页

关键词高中物理创造性思维实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

2024年第15期

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