摘要
在小学语文学习中,由于习作具有高度的综合性和实践性,其已成为语文教育工作者研究的一个重要课题。小学中段是学生对习作的摸索阶段,同时这个阶段也是学生习作能力能否提高的一个重要转折点。多媒体技术具有众多优点,近年来已经逐步被运用到小学中段的语文学习中,并以更深更广的方式向语文习作教学进行渗透。将多媒体应用于小学语文习作课中是一种革新,它可以更直观、形象地展现学生所学的知识点,从而增加了习作课堂的容量。但教师也要注意把握好多媒体的运用时机,并与教材紧密结合,保持习作课上与学生的互动交流,以达到有效改善习作课的教学效果。
