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变易理论在初中语文文言文教学中的应用——以《杞人忧天》的教学设计为例

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摘要变易理论是教育学界的经典理论,主张教师构建特定的变易类型,使学生审辨出概念的关键属性。文章通过展示变易理论在初中语文文言文教学中的应用范式,为促进文言文教学的有效生成和学生的深度学习,做出初步探究和有益尝试。

作者张彪黄园袁

机构地区清华大学附属中学

出处《复印报刊资料（初中语文教与学）》 2022年第8期39-41,共3页

关键词变易理论文言文教学深度学习思维建构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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复印报刊资料（初中语文教与学）

2022年第8期

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