期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

融合劳动教育提升地理实践力——以江淮耕读实践基地为例

下载PDF

导出

摘要文章以江淮耕读实践基地为例,分析学科教学中融合劳动教育所具有的优势,并提出在地理教学中融合劳动教育提升地理实践力的策略:立足乡土地理内容,合理设计融合方式;健全考核评价机制,完善融合评价体系;打破学科界限,创新融合教育途径。

作者洪正宇朱炳丽

机构地区安徽省蚌埠第九中学

出处《中学教学参考》 2024年第7期89-91,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金 2021年安徽省教育规划课题“中学地理教学中耕读教育的实践研究”(JK21017)的阶段性研究成果。

关键词劳动教育地理实践力地理教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1姚炳华,刘霞,胡茂永.融合劳动教育:地理实践力培养的创新途径——以“耕读园”为例[J].地理教学,2020(16):37-40. 被引量：6
2中华人民共和国教育部..普通高中美术课程标准 2017年版2020年修订[M].北京:人民教育出版社,2020:77.
3莫小丽,孟丽红,陈福玲.高中地理教学渗透劳动教育的探索[J].地理教育,2021(6):4-7. 被引量：10

二级参考文献6

1王连照.论劳动教育的特征与实施[J].中国教育学刊,2016(7):89-94. 被引量：147
2王民,黄劲松,蔚东英.“地理实践力”水平划分标准与案例研究[J].中学地理教学参考,2017,0(17):19-22. 被引量：83
3柳夕浪.全面准确地把握劳动教育内涵[J].教育研究与实验,2019(4):9-13. 被引量：86
4武强.高中地理劳动教育项目课程的开发实践——以无锡赏石园讲解员职业角色体验为例[J].地理教学,2019(20):57-58. 被引量：7
5王定华.试论新时代劳动教育的意蕴与方略[J].课程．教材．教法,2020,40(5):4-10. 被引量：32
6吴俊和.高中地理试题落实“五育并举”的策略例析——以2020年高考全国卷地理试题为例[J].地理教育,2020(10):40-42. 被引量：4

共引文献14

1闫文,包艳宇,徐祗坤.以耕读教育深化政产学研协同育人实现路径研究——以农林经济管理类专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(1):161-163. 被引量：2
2孙艳艳.融合劳动教育,创新地理实践力培养新途径[J].教学管理与教育研究,2021,6(8):82-84. 被引量：1
3亓宏伟,郑云鹏,陈季.新形势下地理与劳动教育的融合路径分析——以人教版八年级《中国地理》上册“农业”一节为例[J].经济师,2021(8):232-233. 被引量：5
4朱春凤,叶滢.地理核心素养与劳动素养融合培养的探索——以“小辣椒大故事”为例[J].地理教育,2022(7):56-59. 被引量：3
5周红.劳动教育融入地理教学的实践探索[J].地理教育,2022(11):57-60. 被引量：2
6郑钰,杨娅娜.劳动教育融入中学地理教学的研究现状分析[J].地理教学,2022(24):42-47. 被引量：3
7熊平.高中地理教学融合劳动教育的途径研究[J].中学地理教学参考,2022(20):31-32. 被引量：1
8王伟.农村高中体验式劳动教育校本课程的开发探讨——以高中地理教学为例[J].中学教学参考,2023(3):54-57. 被引量：2
9刘科灑,杨显明.初中地理教学中劳育元素的挖掘及融入策略探讨[J].中学教学参考,2023(7):85-87. 被引量：1
10王嵩涛.基于校园地理文化资源的“项目化”劳动教育课程设计——以“山田林草和谐共生”项目为例[J].教育艺术,2023(9):34-36.

1杨崇广,朱德贤.基于核心素养的“植被”专题复习策略[J].教学考试,2024(19):32-37.
2张家辉,庄文虹.初中地理教材中的国家安全教育内容研究[J].现代基础教育研究,2024,53(1):176-181.
3张雪,曲杰娟.新时代师范生师德教育的价值意蕴、现实困境及实践路径探究[J].科教导刊,2024(11):26-28.
4叶美兰,侯士明.具身认知理论视域下高校劳动教育的问题与实践路径[J].南京邮电大学学报（社会科学版）,2024,26(2):47-55.
5王永杰.人才培养质量保障与评价系统的构建[J].人才资源开发,2022(5):69-70.
6张婧婧,杨业宏.MOOCs话语的主题分布与演化发展[J].复印报刊资料（成人教育学刊）,2022(3):42-52.
7薛欣晨,孙彩平.德育方法论的审美转向及问题讨论——兼论美德伦理学的审美启示[J].复印报刊资料（教育学）,2022(4):79-84.

中学教学参考

2024年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部