期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中地理劳动教育项目课程的开发实践——以无锡赏石园讲解员职业角色体验为例
被引量：
7
The Development and Practice of the Curriculum of High School Geographic Labor Education Project——Taking the Role Experience of Professional Interpreter in Wuxi Rock Garden as an Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
地理教育和劳动教育在育人价值和实践途径上相互渗透、相互促进。本文基于“项目学习”的理念,以“职业角色体验”为例对高中地理劳动教育项目课程的开发实践进行了探究,尝试将地理教育和劳动教育进行有机的融合,从而形成高效、共赢的教育共同体。
作者
武强
Wu Qiang
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第20期57-58,14,共3页
Geography Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“项目学习:高中生开发地理校本课程的行动研究”(项目编号:D/2018/02/47)的阶段性研究成果
关键词
地理劳动项目课程
项目学习
开发实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
486
同被引文献
32
引证文献
7
二级引证文献
12
参考文献
3
1
四大素养展示高中地理课程核心价值——访普通高中地理课程标准修订组负责人朱翔、韦志榕[J]
.基础教育课程,2018,0(1):42-45.
被引量：12
2
班建武.
“新”劳动教育的内涵特征与实践路径[J]
.教育研究,2019,40(1):21-26.
被引量：388
3
刘云生.
项目学习——信息时代重要的学习方式[J]
.中国教育学刊,2002(1):36-38.
被引量：89
二级参考文献
1
1
成有信.
论教育和生产劳动相结合的实质[J]
.中国社会科学,1982(1):163-176.
被引量：45
共引文献
486
1
解海.
“三全育人”格局下高职劳动教育实施路径探析[J]
.职业技术,2022,21(9):36-42.
被引量：6
2
林丹凤.
基于CiteSpace可视化分析的劳动教育文献综述(1998-2020)[J]
.职业技术,2021,20(11):89-95.
被引量：3
3
张晖.
“双减”政策下家校社协同育人的劳动教育推进路径[J]
.知识窗（教师版）,2023(7):114-116.
4
欧阳建友.
新时代高职工科类学生劳动教育探析[J]
.职业教育,2024(4):67-71.
5
池浩明.
劳动教育:应用型本科学生干部培养之路径选择[J]
.石家庄职业技术学院学报,2022,34(1):60-64.
6
王红,向艳.
新时代劳动教育教师的专业素质结构研究[J]
.教育发展研究,2021,41(22):62-68.
被引量：20
7
廖婧茜,谭琳妃.
经典与使命:义务教育统编语文教材经典名著的价值分析[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,35(5):122-130.
8
张旸,陈珊珊.
中小学劳动教育的价值困境与本真复归[J]
.现代教育管理,2021(11):11-18.
被引量：21
9
陈辉,伍醒.
新时代学校劳动教育的时代定位、逻辑理路与实现路径[J]
.劳动哲学研究,2021(1):295-302.
10
王芳芳,黄秀军,胡军苟.
走深走实:新时代中小学劳动教育落地的策略研究——基于对广东五市中小学劳动教师问卷调查的分析[J]
.课程教学研究,2023(11):98-103.
同被引文献
32
1
田莉.
浅谈劳动教育价值引领下的中学地理教学[J]
.当代家庭教育,2022(5):109-111.
被引量：6
2
彭金山.
农耕文化的内涵及对现代农业之意义[J]
.西北民族研究,2011(1):145-150.
被引量：108
3
周彬.
“新高考”引领下的高中教育“新常态”[J]
.人民教育,2015(1):34-35.
被引量：9
4
王连照.
论劳动教育的特征与实施[J]
.中国教育学刊,2016(7):89-94.
被引量：142
5
李松林.
学科核心素养的发展机制与培育路径[J]
.课程．教材．教法,2018,38(3):31-36.
被引量：95
6
李辰丝.
基于问题情境的高中地理教学的探究与思考——以“水循环”为例[J]
.中国校外教育,2019,0(30):115-116.
被引量：4
7
陈礼,余红宇.
基于课堂观察的高中地理课例研究与分析——以“农业生产与地理环境”为例[J]
.地理教学,2019(18):30-32.
被引量：2
8
周乐双.
基于真实情境的地理教学实践与反思——以人教版“常见天气系统”一节为例[J]
.地理教学,2019,0(18):39-41.
被引量：3
9
张建珍,梁晓雨,缪鑫.
2019年国际地理教育研究热点[J]
.中学地理教学参考,2020(5):4-8.
被引量：3
10
周丽红.
新时代高中劳动教育校本项目化学习的实践与探索——以“中草药芳香油提取”项目为例[J]
.基础教育参考,2020,11(4):38-40.
被引量：6
引证文献
7
1
黄秀枝.
核心素养视域下劳动教育渗透高中地理教学开展路径[J]
.高考,2023(16):150-152.
2
黄秀枝.
高中地理问题教学法的实施策略[J]
.新课程研究,2020(26):51-52.
3
阎莉.
劳动教育在高中地理教学中的渗透[J]
.大连教育学院学报,2021,37(1):40-41.
4
莫小丽,孟丽红,陈福玲.
高中地理教学渗透劳动教育的探索[J]
.地理教育,2021(6):4-7.
被引量：9
5
孙艳艳.
融合劳动教育,创新地理实践力培养新途径[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(8):82-84.
被引量：1
6
郑钰,杨娅娜.
劳动教育融入中学地理教学的研究现状分析[J]
.地理教学,2022(24):42-47.
被引量：3
7
何衡,姚萌.
劳动教育与高中地理教学融合探索——以农耕活动为例[J]
.中学地理教学参考,2023(36):28-31.
二级引证文献
12
1
朱春凤,叶滢.
地理核心素养与劳动素养融合培养的探索——以“小辣椒大故事”为例[J]
.地理教育,2022(7):56-59.
被引量：2
2
周红.
劳动教育融入地理教学的实践探索[J]
.地理教育,2022(11):57-60.
被引量：2
3
王华月.
表现性评价在中小学劳动周课程中的实践探索[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(21):28-29.
4
熊平.
高中地理教学融合劳动教育的途径研究[J]
.中学地理教学参考,2022(20):31-32.
被引量：1
5
王伟.
农村高中体验式劳动教育校本课程的开发探讨——以高中地理教学为例[J]
.中学教学参考,2023(3):54-57.
被引量：1
6
刘科灑,杨显明.
初中地理教学中劳育元素的挖掘及融入策略探讨[J]
.中学教学参考,2023(7):85-87.
被引量：1
7
苏国生.
基于行知思想的强化初中地理教学培养学生劳动素养探究[J]
.成才之路,2023(35):125-128.
8
杨慧月.
高中地理教学中融入劳动教育的策略[J]
.地理教育,2024(S02):14-16.
9
邹钰,梁怡佳.
地理实践力视域下高中地理教学中劳动教育渗透途径研究[J]
.中学课程资源,2024,20(1):31-34.
10
洪正宇,朱炳丽.
融合劳动教育提升地理实践力——以江淮耕读实践基地为例[J]
.中学教学参考,2024(7):89-91.
1
李玲坡.
基于人本主义的行业英语教学情景创建研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2017,33(7):364-365.
2
陈建林.
职业角色体验 造就多彩生活——小学劳动教育课程开发的创新实践[J]
.小学教学参考,2019(12):53-54.
被引量：10
3
肖婷.
幼儿职业角色体验式学习:意义、问题与策略——基于情境学习理论视角[J]
.陕西学前师范学院学报,2019,35(9):75-79.
被引量：7
4
邬思勇,谢晓颖.
职业角色体验促进幼儿社会性发展的研究[J]
.陕西学前师范学院学报,2019,35(1):89-93.
被引量：5
5
申月红.
基于项目学习的习作教学实践与思考[J]
.教学月刊（小学版）（语文）,2019(7):90-93.
6
周号升.
基于项目的小学科学技术与工程课的教学探讨[J]
.宁夏教育,2019,0(10):78-79.
被引量：1
7
叶景辉.
基于项目学习的高中生计算思维培养——以《设计简易计步器主题项目》为例[J]
.科技资讯,2019,17(23):119-121.
被引量：2
8
江南.
高校非思政课教师开展课程思政建设的对策刍议[J]
.贵州师范学院学报,2019,35(2):31-34.
被引量：4
9
刘伟善.
基于项目学习的高中创客课程教学案例设计与实施——以“智能轨道小车制作”为例[J]
.教育信息技术,2019(7):124-126.
被引量：3
10
陆小静.
综合实践活动多学科统整的实践研究[J]
.小学科学,2019(10):117-117.
被引量：1
地理教学
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
