摘要
在新课标背景下,小学数学教学正经历一场深刻的变革,而大单元教学在这一过程中就扮演了极为关键的角色.在实际教学中,教师应对教材中性质相似或有内在联系的内容进行整合,再结合学生的学习特点和需求进行课程重构,设定具有挑战性且又切实可行的大单元教学目标,设计与之相匹配的大单元作业,确保教学活动的有效性和针对性,从而提高数学课程教学效果.基于此,文章以新课标背景下的小学数学大单元教学为主题展开研究,在分析其应用价值的基础上结合实践案例提出一些大单元教学策略,以期为一线教师提供参考,推动小学数学教育教学方法的不断进步和发展.
