信息技术与语文课堂教学深度融合的实践研究

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摘要 2022年4月,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。新课标的修订更加凸显学生主体地位,注重在学习过程中培养学生的探究精神、自主学习能力和协作能力。在信息化时代,要在教学中实现信息技术与教学的深度融合,构建以“自主、合作、探究”为特征的语文课堂教学模式,从根本上改变传统的教学结构,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生的学习能力,唤起学生的学习主动性和积极性,发展学生的核心素养。

作者张云

机构地区深圳市福田区红岭实验小学

出处《中国新通信》 2024年第5期173-175,共3页 China New Telecommunications

关键词信息技术与教学深度融合语文教学建构主义课堂模式

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育技术学]

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