摘要
文章首先阐述了红色校史文化融入“大思政课”建设的内在逻辑,然后分析了红色校史文化融入“大思政课”建设的价值意蕴,最后提出了红色校史文化融入“大思政课”建设的实践进路。
出处
《西部素质教育》
2024年第8期39-43,共5页
Western China Quality Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新时代高校思政课程引领课程思政协同育人机制路径研究”(编号:HNJG-2022-0910)
湖南省高校思想政治工作研究项目“新时代青年理想信念教育常态化制度化研究”(编号:22C28)
湖南省大学生创新创业项目“红色校史文化融入青年理想信念教育常态化研究”(编号:S202310546020)和“红色光影--衡阳红色文化的传承之路”(编号:S202310546025X)
