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处理好阅读与写作训练的关系——高中语文读写一体化教学探讨

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摘要阅读是获取知识、提高语言表达能力的基础,写作则是对所学知识的综合运用。然而,在传统的教学模式中,阅读与写作往往被割裂开来,缺乏有效的整合。这种教学模式不仅影响了学生对知识的理解和运用能力,而且限制了学生创造力和思维的发展。因此,处理好阅读与写作的关系,实现读写一体化的教学,对于提高高中语文教学的质量具有重要意义。本文分析了阅读与写作的关系,阐述了现阶段高中语文读写教学中存在的问题,并提出了实施读写一体化教学的有效策略,旨在为相关人员提供参考。

作者吴雅琼

机构地区上海市嘉定区中光高级中学

出处《中学生作文指导》 2024年第1期118-121,共4页

关键词高中语文教学阅读训练写作训练读写一体化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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