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基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略探讨被引量：1

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摘要英语阅读教学中,教师要注意推动学生探究并内化语篇中的语言知识,挖掘语篇主题意义。文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明小学英语阅读教学现状和基于英语学习活动观的教学要点后,细致探讨基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略,即推动学生读思结合,开展学习理解类活动;读用结合,开展应用实践类活动;超越语篇,开展迁移创新类活动;科学复习,提升阅读活动的影响,旨在推动学生深度阅读,提升阅读效果。

作者黄继胜

机构地区潍坊峡山生态经济开发区王家庄实验学校

出处《教师》 2024年第9期60-62,共3页 Teacher

关键词英语学习活动观小学英语阅读教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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2024年第9期

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