“算蒜”有多高?

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摘要测量,是幼儿园常见的学习活动,常表现为测量工具的制作、测量记录表的调整以及材料投放等活动。其内在发展多表现为解决多个问题,这些问题是整个活动的关键节点或子活动的核心或领域活动的立足点,也是孩子们探索前进的具体线索和指南。教师的支持、材料的投放以及问题的选择,都关系到整个活动的发展。这些都考验着教师的专业能力和水平。本文紧紧围绕测量活动,立足科学领域探索,做出了有益的思考和探索。

作者周张芸

机构地区江苏省苏州市吴江区雅辉幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2024年第12期41-42,共2页

关键词材料投放记录表能力和水平幼儿园测量工具关键节点材料的投放思考和探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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