摘要
考研让大学毕业生获得了进一步深造的机会,本是一条优势出路,然而“逆向考研”的选择却褪去了他们的“精英”身份,研究生阶段成为“中转站”,生涯“列车”的行驶方向充满了不确定性。引入过程视角,对逆向考研者的读研经验进行研究,发现当前考研的意义被简化为“上岸”,导致部分学生无法适应“逆向上岸”带来的情境变化、身份变化,个体需在之后投入更多精力来扭转逆境,但多数学生始终延续“读书—考试”的惯习进行应对,导致最终的出路分化。在以“时间”为核心的竞争谱系之中,逆向读研过程体现出“入场即失败”的结构性陷阱,只有经历个体的觉醒与身份的再定位才能真正实现陷阱突围。
作者
陈佳沁
严佳馨
Chen Jiaqin;Yan Jiaxin
出处
《青少年研究与实践》
2024年第1期89-98,共10页
Youth & Children Research and Practice
基金
2024年度浙江省青少年和青少年工作研究课题“精英‘坠落’之后:过程视角中大学生‘逆向考研’的样态透析”(ZQ2024093)
浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“非正式学习情境下青年群体社交平台知识生产的样态透析与提升路径研究”(2024SCG202)。
