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高校思政课教学名师成长路径及策略探析
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摘要
高校思政课教学名师作为优秀人才,其能力较高、业绩优秀,在教育教学中发挥着重要作用。然而,部分高校在培养思政课教师成为教学名师的道路上,存在着考核评价不合理现象。同时,思政课教师参加各种培训往往流于形式,缺乏实质性的提升。影响思政课教学名师成长主要有个人因素和其他因素,通过自身的努力,加之外部因素如学校制度和组织保障,才能逐步成长为教学名师、教学大师。
作者
李江龙
机构地区
新乡职业技术学院马克思主义学院
出处
《河南教育（高教版）（中）》
2024年第3期35-36,共2页
Henan Education
基金
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX997)。
关键词
思政课
教学名师
成长路径
评价机制
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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