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情境教学法在初中地理教学中的应用分析

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摘要地理教育作为学生认识世界的窗口之一,其教学方法对于激发学生学科兴趣和提高学习效果具有重要作用。在众多教学方法中,情境教学法因其强调实际情境和体验性学习而备受关注。

作者狄佳云

机构地区江苏省南京河西外国语学校

出处《教育艺术》 2024年第4期30-30,共1页

关键词情境教学法初中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2024年第4期

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