情境教学法在初中地理教学中的应用对策被引量：1

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摘要新课标要求教师加强对学生地理核心素养的培养,这就意味着教师要摆脱以往以“教”为主的教学方式,让学生成为地理课堂的中心,构建以学生的“学”为主的新型教学方式。情境教学法在新课改背景下应运而生,与传统“口授”的模式相比更富有情感性,是以某种具体的情境为载体,向学生传授相应的学科知识。这样,可以提升学生的情感体验,从而激发学生对地理知识的探究兴趣。

作者赖惠贞

机构地区福建省厦门外国语学校瑞景分校

出处《中学政史地（教学指导）》 2023年第3期68-69,共2页

关键词情境教学法探究兴趣初中地理教学地理知识新课标要求新课改背景下应用对策地理课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2023年第3期

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