摘要
随着新课程改革教育理念在小学道德与法治教育中的不断渗透,教师在教学中的主要目标逐渐转变为培养学生的学科核心素养,以此来为帮助学生实践所学道德与法治知识,形成良好的道德行为习惯打好基础。文章将从作业出发,探究在小学道德与法治教学作业布置的现状,并探究在小学道德与法治中设计单元整体作业的意义和策略。在现状部分,主要阐述了小学道德与法治作业设计缺乏趣味元素、设计形式单一、学生缺乏正确的作业探究方法等问题;在意义部分,主要通过突出单元整体作业设计的优势实现作业创新,可以帮助学生加深作业理解、帮助学生形成核心素养、促进其道德视野的拓展;策略部分主要通过思维导图、实践作业、实证分析和作业评价来帮助学生提高学习效果,以供参考。
