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智慧课堂教学的“四坚持”

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摘要互联网飞速发展的大环境下,智慧课堂的出现给各个学科的教学现状提供了一个全新的教学思路。本文主要探讨了智慧课堂教学应当遵循的原则,论述了智慧课堂教学的作用,并探究了小学数学智慧课堂教学的策略:坚持发挥教学目标的导向作用,坚持以学生为教学主体,坚持运用智慧平台增加互动,坚持创新建立教学情境。

作者曾丹

机构地区大方县双山镇中心校

出处《小学科学》 2024年第11期127-129,共3页 Science

关键词智慧课堂 “四坚持” 教学策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2024年第11期

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