摘要
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,为我国教育事业的发展指明了方向,确立了教育改革的顶层设计。该文件强调的八大基本理念,特别是“更加注重因材施教”与“更加注重知行合一”,为小学科学教学提供了新的教育理念与教学策略。在此背景下,项目式学习作为一种创新的教学模式,其科学性和先进性为实现个性化教育和理论与实践相结合的教育理念提供了可行途径。本文就项目式学习在小学科学教学中的应用策略展开探讨,旨在落实《中国教育现代化2035》提出的教育理念,促进学生的全面发展。
出处
《小学科学》
2024年第11期37-39,共3页
Science
