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初中信息科技学科实践的现实误区与实施策略

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摘要学科实践是初中信息科技课程教学改革的基本准则,但目前初中信息科技学科实践中出现了“虚假化”“形式化”“浅表化”等误区。因此,本文结合具体实践案例提出了初中信息科技学科实践的实施策略:一要与学生真实生活经验联系;二要整合信息科技课程内容;三要经历信息科技运用过程。

作者段红艳

机构地区山东省淄博市张店区龙凤苑中学

出处《中国信息技术教育》 2024年第8期46-48,共3页 China Information Technology Education

关键词初中信息科技学科实践实施策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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