操作学习的发展价值及其局限性被引量：12

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摘要操作学习是指学习者在动手操作活动中进行学习的一种学习类型。操作学习对于间接经验的内化、学生实践意识与能力的形成以及学生作为生活主体的发展,具有重要价值。同时,操作学习对于人的身心素质发展也有一定局限性。

作者陈佑清李丽

机构地区华中师范大学教科院华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学研究》 2004年第12期9-12,共4页 Educational Science Research

基金全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"不同活动在学生身心发展中的价值局限及其关系研究"的阶段成果

关键词操作学习学习类型

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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