摘要
在倡导多学科交叉融合的大趋势下,高等教育改革呈现了新的特征。传统的大学英语教育已无法满足现代社会对英语人才的需求。将积极心理学引入大学英语教学成为一个新的契机和机遇,符合新文科时代高等外语教学理念。本文拟在新文科视域下,通过积极心理学理论的指导对大学英语教学进行实践探索。
出处
《长春师范大学学报》
2024年第3期180-184,共5页
Journal of Changchun Normal University
基金
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“积极心理学视域下大中学英语教学的衔接研究”(GH-21476)
山西省教育厅2023年山西省高等学校一般性教学改革创新项目“积极的情绪体验+电子档案袋评价在大学英语听说课堂中的实践探索”(J20230910)
2022年度山西省哲学社会科学规划课题(外语专项)“积极心理学视角下大学生英语写作能力培养模式研究”(2022YE027)。
