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“互联网+”视域下小学数学网络教研范式的构建路径

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摘要 “互联网+教研”是当今教师发展的必然选择和时代发展使然。文章针对当前网络教研实际,提出了“互联网+”视域下小学数学网络教研范式的构建路径,包括搭建优质平台、设计可行方案、完善模块功能、发挥名师效应等,以构建一体化、全员化、泛在化的网络教研机制,以期为网络教研活动的有效开展、数学教师和数学课程的可持续发展提供参考。

作者朱仁所

机构地区合肥市园上园小学喻岗分校

出处《安徽教育科研》 2024年第7期90-92,共3页

关键词互联网+ 小学数学网络教研教研范式路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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