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“李克东难题”与网络环境下教研团队的成长被引量：47

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摘要随着Web2．0技术的兴起,社会性软件得以迅速普及与应用。由此，教师的网络学习与实践活动基于简单易用的社会性软件蔓延开来,带动了各种网络社群（Blog社群、Moodle社区、即时通讯软件群等）的蓬勃发展，进而形成了不同层面和规模的网络教研团队,为信息时代的教师开辟了专业化成长之路。

作者黎加厚

机构地区上海师范大学

出处《中国信息技术教育》 2009年第7期4-6,共3页 China Information Technology Education

关键词 WEB2.0 网络环境教研 BLOG 专业发展教师即时通讯软件平台

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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2009年第7期

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