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论先学后教模式与小学语文教学的相容性

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摘要先学后教理念颠覆了传统小学语文教学模式,结合学生的学习成果,教师可以对语文教学过程中存在的难点与问题进行分析,进而逐步帮助学生提升语文素养。以先学后教理念创新小学语文教学,应该做好学的设计,依靠多元化学习活动导入教学任务。本文以小学语文学科教学要求为切入点,思考借由先学后教模式创新小学语文教学的有效方法,旨在提升小学语文教学质量。

作者周玲琴

机构地区江苏省昆山市石浦中心小学校

出处《华夏教师》 2024年第2期60-62,共3页

关键词先学后教小学语文课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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