课程游戏化建设下“绿润童心”综合活动实践研究

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摘要生态环境保护理念下,幼儿园作为绿色环保启蒙教育的重要场所,应引导教师“自由”选择研究方向、“自主”提升研究深度、“愉悦”课题研究氛围、“创新”课题研究路径,潜移默化地发挥课程的作用,从而“润泽”儿童的心灵,促进儿童获得全面的发展。

作者胡振芳

机构地区江苏省泰州市海陵幼儿园

出处《辽宁教育》 2024年第6期75-77,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“课程游戏化建设下的‘绿润童心’综合活动实践研究”成果之一,课题编号:D/2018/02/365。

关键词课程游戏化环境综合活动

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辽宁教育

2024年第6期

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