摘要
文章基于高师院校数学师范生技能的内涵和意义,首先阐述了高师院校数学师范生技能培养存在的问题,然后分析了高师院校数学师范生技能培养存在问题的原因,最后提出了高师院校数学师范生技能培养策略。
出处
《西部素质教育》
2024年第5期30-33,共4页
Western China Quality Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于师范专业认证的数学师范生技能培养与实践研究”(编号:HNJG-2021-0115)
吉首大学教学改革研究项目“基于师范专业认证的数学师范生技能培养与实践研究”的阶段性成果(编号:2021JSUJGA01)。
