摘要
1新工科人才双创能力培养的现实意义(1)促进新工科专业教育与思政教育深度融合。新工科人才双创能力的培养植根于专业知识体系,高校在人才培养过程中要紧紧围绕《全国高校思想政治工作会议》精神,将思政教育与专业教育深度融合,以学生为本,德学兼修,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”复合型人才。
出处
《汽车维护与修理》
2024年第2期63-65,69,共4页
Auto Maintenance & Repair
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“民族地区人才振兴与职业教育人才培养有效融合路径研究”,课题编号:GS[2022]GHB1964。
