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基于单元整体视角的语文要素落实例谈

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摘要统编版教材使用过程中,要实现单元语文要素的落实,不能仅从单一的课文或栏目入手,而应该采用单元整体性视角。具体教学时要注意:调整顺序,充分开掘不同资源的教学价值;调整定位,重新明确单元资源的教学效能;强化联系,巧妙把握内部资源的内在联系。

作者赵立新

机构地区江苏省南通市通州区通州小学

出处《语文世界（中旬刊）》 2024年第2期80-81,共2页 The World of Chinese Literature

关键词小学语文单元整体教学要素落实

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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