现代信息技术与小学学科课程有效融合的实践研究

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摘要在信息化时代背景下,结合新课标精神,小学义务教育阶段各学科之间应强化联系,真正实现跨学科的融合式教学。文章结合信息技术,分析其与小学学科课程的有效融合必要性,并结合现状提出了几点有效的融合策略,希望小学教育阶段的信息技术与美术、语文、数学、音乐和劳动等学科有效融合,从而切实突出信息技术教育价值,切实强化小学学科各课程的有效教学效果,培养更多优质的综合性人才。

作者陈会星

机构地区克拉玛依市实验小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期100-102,共3页

关键词小学学科信息技术融合策略必要性现状

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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2023年第10期

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