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传统艺术融入小学音乐教学的策略研究

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摘要在小学音乐教学中融入传统艺术,其目的是推动当代音乐教学与传统文化的交融与发展。而对传统艺术融入小学音乐教学的策略进行分析,有助于促进音乐教学的新发展,也有助于为学生带来鲜活、丰富的审美体验。基于此,文章将立足于实际,简要概述传统艺术融入小学音乐教学的意义,并围绕研读教材、听赏教学、学科融合、情境表演和社会实践等层面,对其融合策略展开探讨和分析,以期促进音乐教学与传统文化的融合,进而培养学生的艺术修养和文化素质。

作者谢春云

机构地区惠安县惠东实验小学

出处《教师》 2024年第1期81-83,共3页 Teacher

关键词小学音乐传统艺术融合策略

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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